24 maig: RESISTÈNCIES I SORORITATS FEMINISTES ANTIMILITARISTES EN TEMPS DE PANDÈMIA

 

En commemoració pel Dia Internacional de les Dones per la Pau i el Desarmament, des de Dones x Dones estan organitzant un acte en línia sota el títol “Resistències i Sororitats Feministes Antimilitaristes en Temps de Pandèmia”.

A l’acte hi participaran: Nadia Ghulam (Afganistan), Jasmina Mujezinovic (Bòsnia- Herzegovina), Marina Gallego i Glória Amparo Suárez (Colòmbia), Lily Traubmann (Israel), Ivonne Mansbach (Israel), Arabiya Mansur (Palestina), Salam Almaslamani (Palestina), Elena Vilenskaya (Rússia – Txetxènia), Naha Hmetu (Sáhara) i Satsa Zajovic (Sèrbia)

L’activitat serà en castellà, excepte la companya Palestina, a qui traduirem, a través de la Plataforma Zoom. També la podreu seguir en viu pel canal de Youtube de Ca la dona.

Guardeu-vos la data perquè serà molt interessant!

 

Si us hi voleu inscriure, ho heu de fer AQUÍ

 

17maig- DIADA INTERNACIONAL CONTRA LA LGTBI-FÒBIA

El Dia Internacional Contra l’Homofòbia, la Lesbofòbia, la Transfòbia i la Bifòbia se celebra el 17 de maig amb motiu de commemoració de l’eliminació de l’homosexualitat com a malaltia mental per part de l’Organització Mundial de la Salut (OMS), el 17 de maig de 1990. D’això, només en fa 30 anys.

 

Avui, tot i que hem avançat en alguns aspectes, l’LGTBIfòbia continua molt present a les nostres vides, als nostres carrers i a la nostra societat.

Per això, cal que seguim lluitant, avui i cada dia, contra la repressió que encara pateix aquest col·lectiu!

#StopLGTBIfobia

3-12: Taller de definició de criteris per a la selecció i adequació de recursos i experiències educatives a l’aula sobre Economia Feminista.

EduAlter organitza aquest taller en el marc del projecte “La sostenibilitat econòmica i social, l’economia feminista i de les cures en el currículum educatiu”. Es durà a terme a LaFede  (c/Tàpies 1-3, Barcelona 08001).

Els objectius de la trobada són:

  1. Conèixer i reflexionar conjuntament sobre alguns referents teòrics d’economia feminista i altres experiències transformadores, a partir dels quals poder identificar conceptes i pràctiques concretes.
  2. Debatre sobre els mecanismes per incorporar aquesta reflexió a accions educatives en escoles i instituts.
  3. Identificar i extreure criteris comuns, útils per a la selecció i adequació de recursos i experiències educatives d’economia transformadora a l’educació obligatòria.

    Per inscriure-us-hi, cliqueu  l’enllaç.