Les plataformes de docents han presentat un manifest unitari per exigir una negociació democràtica dels canvis curriculars proposats pel Departament d’Educació, amb el suport d’USTEC·STEs (IAC).

Aquest dijous, les plataformes de docents Ciències en Perill, DOCENTSCAT, DOCENTS CAT-CAST i Docents de Filosofia, que representen el professorat de Llengua Catalana, Llengua Castellana, Física, Química, Biologia, Geologia i Filosofia van presentar un manifest unitari a l’Institut Pau Claris de Barcelona en resposta als canvis curriculars proposats pel Departament d’Educació i Formació Professional, especialment en batxillerat. 

USTEC·STEs (IAC) vam acompanyar-los, en mostra de suport, per exigir una taula de negociació que permeti abordar aquests canvis de manera democràtica i participativa.

Compartim les demandes de les plataformes de docents, la no fusió de les assignatures de ciències i la dotació horària suficient per a les llengües i la filosofia, així com la crida al diàleg. Per això el passat dimarts vam tornar a reclamar formalment a la mesa sectorial una convocatòria per negociar el futur currículum de batxillerat. 

Creiem fermament que cap decisió curricular ha de ser presa unilateralment i sense consens amb les parts afectades. Convidem el Departament d’Educació a iniciar una negociació real i efectiva amb la participació activa del professorat. És el moment de demostrar una nova manera de fer que prioritzi el rigor acadèmic i el benestar educatiu del nostre alumnat i personal educatiu.