Sindicalment, vivim un moment difícil, amb una negació constant dels drets laborals i un entorn que promou l’individualisme i la desregulació de les condicions laborals en detriment de l’organització col·lectiva. Cal destacar la necessitat de reactivar la democràcia interna als centres i adaptar-se a noves realitats per mantenir la rellevància i l’eficàcia de la lluita sindical.

Per aconseguir això, es requereix una revisió i potenciació del model de sindicalisme alternatiu d’USTEC·STEs.

– Revisar les estratègies i identificar els factors per aconseguir els objectius del sindicat.

– Renovar i canviar elements del funcionament per millorar la coordinació, la comunicació i la cohesió interna. Enfortir la democràcia interna del sindicat i alhora fer més eficient la presa de decisions.

– Millorar el funcionament intern del sindicat, l’enfocament en la formació inicial i continuada dels membres, l’acolliment de nous delegats i delegades i la coordinació entre les diferents intercomarcals.

– Augmentar la interacció amb l’afiliació per enfortir la base del sindicat. Oferir nous i millors canals de participació de l’afiliació.

– Utilitzar l’acció sindical no només per defensar els drets laborals, sinó també per involucrar la base del sindicat, destacant la importància de la presència sindical més enllà dels espais laborals tradicionals.

Necessitem un sindicat proactiu que no només respongui a les condicions existents sinó que també prengui iniciatives per adaptar-se i modelar un futur millor per a l’afiliació mantenint al mateix temps el caràcter progressista i assembleari.

Tracta principalment la situació de crisi social, econòmica i educativa des del 2017 fins al 2024, enfocant-se en el paper del sindicat USTEC·STEs (IAC) en la defensa del sistema educatiu públic:

Situació social i educativa (2017-2024):

• • Es destaca la cronificació de la crisi econòmica, que ha empobrit els treballadors i treballadores, i la consolidació de polítiques neoliberals que han debilitat els serveis públics, incloent-hi l’educació. Es menciona la “Internacional Reaccionària” com una amenaça a la democràcia, amb un discurs global que afecta també l’educació.
  • L’educació ha sofert una involució des del 2017, amb l’aprofundiment en el desplegament de la Llei d’Educació de Catalunya (LEC) i la precarització de les condicions laborals del personal educatiu. També es critiquen les polítiques de la LOMCE i la LOMLOE, així com l’auge de discursos reaccionaris que busquen desacreditar les idees educatives progressistes.

Model educatiu d’USTEC·STEs (IAC):

• • El sindicat defensa una escola pública, coeducadora, laica, gratuïta i en català. Es presenten propostes per combatre la privatització de l’ensenyament públic, criticant la influència de les escoles concertades, l’autonomia dels centres educatius com a eina de segregació, i la innovació educativa com a “Cavall de Troia” per a la introducció de lògiques mercantilitzadores i privatitzadores.
  • Es proposen mesures per a la millora de les condicions laborals del personal docent, la lluita per una escola inclusiva i la defensa de l’ensenyament públic a tots els nivells, des de l’escola bressol fins a la universitat, la gestió democràtica dels centres i la inclusió educativa a tots els nivells.

Acció sindical i millora de les condicions laborals del personal docent:

Pel que fa a la millora de condicions laborals, la ponència marc aposta per una gran campanya per dignificar la nostra professió que es desplega en tres eixos: 

• • Salaris dignes, amb l’objectiu de recuperar el poder adquisitiu perdut i millorar els nostres salaris.
  • Prou sobrecàrrega, amb l’objectiu de reduir la càrrega de feina, especialment la de gestió, i disposar dels recursos per a una bona atenció a tot l’alumnat.
  • Democràcia i pluralitat, amb l’objectiu de tenir centres educatius democràtics i plurals, on de forma dialogada i comptant amb totes les veus es prenguin les decisions pedagògiques i organitzatives.  

Pel que fa a la defensa de l’educació pública, USTEC·STEs ens posicionem en contra de la privatització del sistema educatiu i defensem una única xarxa pública d’ensenyament, gestionada democràticament per la Generalitat de Catalunya, amb l’objectiu de garantir la igualtat d’oportunitats i evitar la segregació social i educativa​​.

Les propostes més destacades per combatre la privatització de l’ensenyament públic són: La defensa d’una xarxa única pública; el desplegament de mesures per a una educació inclusiva, amb la reducció de ràtios com a element central​; la derogació del decret dels concerts educatius, atès que fomenta la segregació social i perpetua desigualtats,  i evitar el tancament de línies públiques en favor de les concertades; la necessitat de més inversió pública en educació​, i la crítica a la innovació com a eina de privatització.

Per assolir tots aquests objectius, la ponència proposa diverses mesures per enfortir l’acció sindical, d’entre les que destaquem:

• • Augmentar l’afiliació d’USTEC·STEs, fins a arribar al 10% del col·lectiu. 
  • Millorar l’atenció a l’afiliació i al conjunt del col·lectiu en els diversos canals existents, incloent-hi la millora de l’atenció telefònica.
  • Apostar per la formació interna en clau política, promovent xerrades, conferències i cursos per a l’afiliació (i per al conjunt del col·lectiu) que compleixin una funció de tipus discursiu, formatiu i polític: democràcia als centres, neoliberalisme educatiu, educació inclusiva, etc.
  • Reforçar la figura de l’enllaç sindical. Tenir una persona referent a cada centre. 
  • Ampliar els nous formats comunicatius, digitalitzant la revista Docència i convertint-la en un mitjà de comunicació multiplataforma. 
  • Definir millor les tasques de les persones amb llicència sindical. 

La ponència de feminismes que es presenta és un document profundament compromès amb la igualtat de gènere i la defensa dels drets de les dones en tota la seva diversitat dins l’àmbit educatiu. Aquest text ofereix una anàlisi reflexiva i propositiva sobre la importància de situar el feminisme al centre de l’acció sindical, posant en relleu el paper fonamental que juga en la construcció d’una educació més equitativa, inclusiva i justa. USTEC·STEs (IAC), com a sindicat que lluita per una educació pública de qualitat i per la justícia social, reconeix la persistència de les desigualtats de gènere, tant en el context educatiu com en la societat en general. La ponència assenyala que els feminismes, com a eina de transformació social, són essencials per identificar i combatre aquestes desigualtats, tot promovent un futur en què totes les persones, independentment del gènere, gaudeixin de les mateixes oportunitats i drets. A més, en un context actual marcat per l’auge de les polítiques d’extrema dreta, la lluita per la igualtat de gènere es fa més necessària que mai. El text subratlla com el sindicalisme feminista esdevé un baluard contra l’erosió dels drets socials i laborals que sovint s’acompanya de discursos conservadors i reaccionaris que agreugen les desigualtats de gènere. En aquest sentit, el sindicalisme feminista no només defensa els drets laborals, sinó que també combat les narratives excloents i regressives, tot assegurant que la igualtat de gènere es mantingui a l’agenda política. La ponència ofereix una visió àmplia i profunda sobre la intersecció entre feminisme i sindicalisme, destacant els reptes actuals i proposant accions concretes per defensar i avançar en els drets socials, laborals i de gènere dintre de la nostra organització.